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色彩。
其实,比起竖琴,莫雨笙更加喜欢华夏传统乐器箜篌。箜篌一度失传,经上两辈人的共同努力,复原出了现代箜篌。莫雨笙对比了一下,现代箜篌的音色比竖琴还要圆润不少,而且还能弹奏和声和复调。这一点是竖琴拍马也赶不上的,但现代箜篌的难度可是比竖琴要大上不少,毕竟箜篌需要掌握双手演奏。在两只手不同的手指间同时拨动不同的音高的旋后用对应手指相互施展揉弦手法,由于两只手不像单手的两根手指那样相互牵制而是各自独立,这让箜篌高手都有一门左右互博的高超技巧。
弦乐组后是打击乐组与全乐队,至此第一部分结束。
而《青少年管弦乐队指南》的第二部分则是普塞尔主题的变奏,用各种乐器进行了十三次的变奏。相当于“展开部”的第二部分完完全全将各乐器的音色特点表现衬托得淋漓尽致。但这一次变奏又不同于第一部分的“独奏”,人家可是有伴奏、有配角的。
例如,变奏一种是长笛和短笛的主场,急板。但在竖琴和小提琴伴奏下,两只长笛走出用小二度倚音组成的装饰音型,犹如清晨花园中的小鸟啼叫。接着短笛也模仿者鸟鸣,却是尖声尖气的。
双簧管二重奏的恬静淡雅、单簧管的轻盈明快、大管的低沉中夹杂着诙谐色彩、小提琴的华丽优美……
《青少年管弦乐队指南》的第三部分是快板的赋格曲,张静怀的解说词是:“我们已经看到整个管弦乐队的各个部分,下面吧这几个部分合起来,演奏一手赋格曲。乐器按照刚才的顺序陆续进入……”
从短笛一点一点加入各种音色的乐器,就仿佛将往一锅清 -
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