设置

关灯

分卷阅读30

第(2/3)节
扉开启的声音相当轻微,甚至根本没响起…!?

    诡异的思绪充斥着王羽琪的头脑,这并不合理,王羽琪在进来时并没有看到任何一个门原本是锁上才会安心的和陈玉玲在这里度过荒淫的时光。

    不合理…,更应该说,一直有人在里面,门没锁上,外头的门把显示才会是代表开放无人的绿色,而非是紧闭有人的红色。

    里头一直有人代表着的是两人所有的一切都被隔壁的人所听在耳里…!?

    王羽琪试图挥去脑海的想法,却再也想不到更好的解释。

    意图…?

    为什么要待这么久才锁上门,这很明显是刻意,故意在两人最放松的时候发出声响。

    王羽琪的心跳加快到胸口闷痛,两只脚微微的发着抖却得故意克制着,直到眼神终于开始透过隔间的缝隙,可以透过斜角看见隔壁间的底板磁砖,只差一点就能横横直直的看过去。

    当横横看过去时,王羽琪瞪大了眼睛,受到了非常大的惊吓。

    透过缝隙看到的是一张脸,只看的到一只眼睛,一半脸颊,嘴角微微裂开的脸。

    对方黑色长发受地心引力的影响横横的贴在脸上,对方也是个女生…下一跳的王羽琪心脏几乎快跳出身体外,这张脸不象是人类该要有的脸…嘴角裂开还能看的见缝隙不平整的血肉。

    钟声在对望之际响了起来,将惊吓中的王羽琪吓的更是一个不轻。

    全身僵硬的王羽琪勉强的将眼神移开,往更里面一看,并没有看到眼前这个“人的”身体,看到的是一只是穿着黑色袜子、白色布鞋的脚。

    当王羽琪再回神时,那张脸早已经不见,完全不知不觉。

    在王羽琪心理惊悚到了极点,马上坐起身子,失魂般的看着地板,又看了看陈玉玲,眼框已经有泪水开始打转。

    陈玉玲惊讶的看着王羽琪,不知道王羽琪到底看见了什么,为什么会变成这样,拍了拍王羽琪的肩膀也就学着王羽琪的动作准备趴下去。

    当陈玉玲做出姿势时,王羽琪浑身震了一下,连忙把陈玉玲拉起来,也不管力气大小,猛的让陈玉玲生疼。

    “不、不能让她看到…不能让她看到…”

    正当眉头皱起的陈玉玲准备要开口时,突然有一泼冷水泼了下来,泼的两人全身都是冷水,冰冷一下刺骨而来,放声的尖叫。

    哇啊啊啊啊!!!!里面有人吗!?外面一个男生的声音也同样惊吓的说着。

    有…有人!!陈玉玲先开口说着,牵住了王羽琪的手,打开了门。

    一打开门就是看到一脸旁惶的男生,样貌清秀,身高高了两人一颗头,手中拿着橘色水桶,水桶的水还一滴滴的滴在地板。

    对不起,我来打扫看门没…,所以我就泼了…那男生愧疚的脸,撇开眼不敢看内衣纹路和颜色微微透出的两人。

    王羽琪神志终于清醒点的大口喘着气,配上红润的眼睛,让人怜爱的样子让那男生有点无法自拔,却又不敢盯着两人看。

    王羽琪晃了晃头,挣脱开陈玉玲的手,看了刚刚隔壁的门板,一股愤气的大力打开门,一打开门让王羽琪更惊讶…不是她遇测的人,更不是鬼,是跟自己很好的朋友…她很爱在王羽琪身边说东说西,讲着奇怪的故事,讲着诡异的故事,讲着触手怪物的故事,貌似自从认识的陈玉玲,和陈玉玲交往后,就渐渐和她疏远了,她的本名王羽琪早就忘记了,只记得大家都叫她…夏夏。

    她红着眼框,双手紧紧抓着衣服,斗大的眼泪不断的滑下下巴。

    夏…夏!?王羽琪惊叹的看着眼前外貌非常普通的人。

    她看了看外面的三个人,眼睛瞪了陈玉玲一眼最后把目光定在王羽琪的脸上。

    你一直都在?

    她点了点头,不知道该说什么,只好小小声的说了声对不起,就自顾自的走了出来往外走去。

    why…?

    王羽琪又陷入了自己的思考,在她心中的冲击早早就消失了,思绪不断的绕在夏夏哭泣的脸,有人性的心疼了一下,但真正在想的却是刚刚的鬼脸和夏夏的脸,任何一点都不相像。

    发抖着身子,看了看陈玉玲满脸问号的脸苦笑了一下说着:好冷…厕所的门口又多了几个女生的声音喊着:打扫啰~快啦,早点回去早点休息。

    一进门也是目瞪口呆的看着里面,开始质问里头那个男生并把他赶出去,开始寻问安慰受惊吓的两个人。

    王羽琪认出了其中一个女生,也是演出的人员之一,她也发现到了开口要她们在厕所等等,过了不久就匆匆的拿了两套衣服来,都是道具室借的衣服,印着学校的校徽,一件灰色帽t、一件白色衬衫和小背心都是很中性的衣服,后头大大的印着漂亮的校徽,走出去完全不怕丢脸。

    王羽琪和陈玉玲堆起了笑容,无奈的又进厕所换好衣服出来,衣服意外的合身,穿着帽t的王羽琪看起来多了几分轻松,宽松的帽t让王羽琪
第(2/3)节
推荐书籍:江笠(重生)被迫向公爹借种后……(公爹,请自重)番外张廷记事相亲遇到养父后[快穿]爱由性生[咒回同人] 在dk修罗场中艰难求生[综漫] 我用梵语支配咒术界机床出品-民国趣闻[综英美] 如何避免成为罗宾鸟女助教的蜕变