第(2/2)节 奏。如此,就能将作品创作和二度演绎完美结合起来。所以说演奏者在演奏之前必须搞清作曲家的创作意图及背景,围绕本作品进行分析和研究,力图使所表现的作品更能贴近作曲家的心灵和以完美的声音来体现它。

    现在，顾倾面临的问题就是，他无法体会到作者要表达的意境！那是一篇在大迁徙途中，一位音乐家面对人心险恶、自然无常、宇宙莫测时，有感而发，写出来的。它的名字是《神》，不同于地球上任何宗教中神明或威严或慈悲亦或是智慧的形象，在它的描述中“神”是高高在上的、冷漠的、又是无私公正的，它立于九天之上，以一种冷漠的悲悯看着世界，无论斗转星移还是海枯石烂，是盛世王朝还是末路悲歌，它赋予所有人只有一条生命和绝对的自由，任由人类像蝼蚁一般挣扎也决不伸出援手，那是一种绝对的冷情与无情！这篇作品诞生后，在当时引起了巨大的轰动与反响，无数人为之哀动落泪，但自从这位作者死后，就在没有人能弹出《神》的精髓！即使这样，这首曲子也在众曲中占着举足轻重的地位，它是一段时代的缩影，刻骨铭心，无可取代。

    顾倾无论如何也不知道那种让人战栗的无情该如何表达，无从体会，无从下手。在折腾了两天之后，顾倾终于决定出去清清脑子，他感觉自己快疯魔了！没有带管家一起出来，顾倾坐在附近的小公园里吹着凉风，却觉得脑袋无论如何都冷不下来，《神》到底是什么样的呢？

    突然一抬头，顾倾感觉好象有一桶冰水从脑袋上浇了下来，透心凉心飞扬！  -
第(2/2)节