第(1/2)节     我反复琢磨，才有了些心得，想和大家一起讨论讨论。

    要知道，学生的时间才是最宝贵的，所以才在过年前这么紧张的时间内，把大家集合起来，希望大家理解。”

    林恩教授立马附和道：“咱们苦点累点没事，都是为了学生，都能理解的。”

    乔心雅：“真是辛苦白教授了，刚刚看完您的总结，思路瞬间就打开了，非常幸运这次能有机会过来跟着您一起学习，希望您能多指导指导我们年轻人。”

    “是啊，能进入到白教授和林教授的研究小组，我开心了两天都没睡着呢。”

    邓灵说完调皮的眨巴了一下眼睛。

    白教授笑呵呵的挥了挥手，“达者为师，喻老师好像对记忆法也挺有研究的，你有什么要补充的点吗？”

    喻昭昭很想说...

    我没有要补充的点，但我有想打的脸...

    光明正大的把我的记忆法变成你的东西，还问我有没有什么想法？

    喻昭昭本打算直球打到底，直接开口创亖所有人。

    喻昭昭狠了狠心，握紧拳头，气氛刚烘托到位，邓灵又说话了。

    “白教授，咱们是不是该给这个记忆法起个名字？要不然总是记忆法、记忆法的叫着..”

    “对，是该先有个名字。”

    乔心雅举手回答：“取名字这事儿我最擅长了，叫做启智记忆法怎么样？借用了白教授名字中的其中一个字，加了智慧的智。

    它的谐音还是‘旗帜’，寓意是希望咱们的记忆法，可以成为全天下学生学习的标杆和旗帜。”

    “这个好，还是小乔的脑子活啊。”

    “我也觉得挺不错的。”

    “确实不错，就定这个吧！简单大方，直截了当！”

    大家连鼓掌带吹捧，三言两语的就把名字给定下了。

    完全不给喻昭昭说话的机会。

    每当喻昭昭想说话，就有人提前高声开口。

    喻昭昭直接把笔往本上一放，放松的靠在椅背上，没有了要说话的意思。

    听这几个人废话了一个多小时时间，喻昭昭才知道他们喊自己过来的原因是什么。

    “喻老师，咱们研究小组每个人都要有贡献，今天上午你的发言少了一些，那你就负责编撰吧。

    把咱们的启智记忆法系统的整理汇编成书稿，细节地方咱们这两天慢慢讨论，但是整体和框架你先拉出来，该补充的补充。

    大家放心，跟着我白启明的人，我绝对不会亏待。”

    白教授话里有话的看着喻昭昭。

    今天上午所说的记忆法都是很浅显的内容，想要全方位推广，单靠这些东西是完全不够的。

    但是这些人只想要成果，又不想费心思去研究，更不想把这个功劳放在自己头上。

    所以才成立了这么一个研究小组，把自己喊过来，干苦活累活，然后一群人受益。

    喻昭昭低头没有开口说话。

    林恩教授又补充道：“听说喻老师是在古安第四十七高级中学？

    这个学校一般啊，在你们当地都排不上号，北师大毕业的高材生去到这里确实有些大材小用了。

    刘主任啊，咱们喻老师也是很优秀的，你们瑞明实验中学有没有想法啊？”

    ........

    第375章

    刘主任适时开口：“当然，我们欢迎任何一个愿意前来的好老师，尤其是喻老师这么有能力又有性格的老师。”

    刘主任附和着开口，还不忘再强调一遍喻昭昭有性格的事情。

    白教授笑呵呵的说道：“这倒是好事儿，喻老师要是真能来，咱们以后交流起来也更方便了。”

    说完回头看向了喻昭昭，“喻老师，瑞明实验中学在全国都是排得上号的，你可得好好考虑考虑。”

    几人说完，都是身子微微后仰的身体姿态，仿佛对拿下喻昭昭这件事，没有任何的不确定。

    “小桃子。”

    “在。”

    “开始录像。”

    “收到！”

    喻昭昭没让大家等太久，交代完小桃子，就直接开口说道：“你们拿我自己研究创编出来的记忆法，说成是自己的东西？合适吗？”

    “你怎么说话的！哪就是你研究的了，这是白教授不眠不休多日总结出来的内容！”

    “没错，年轻人，别把路走窄了。”

    “也不要那么势利，踏踏实实走稳每一步才是最重要的，总有人幻想一步能登天！”

    几人的反应很强烈，应该是没有预料到喻昭昭会直接撕破脸。

    白教授在让人联系喻昭昭之前，先亲自联系了四十七中的校长。

    话里话外的意思都是...愿意分一杯羹给四十七中。

    但..也只是一杯。

    对于四十七来说，一杯
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