第(1/2)节     喻昭昭来了兴趣，随意找了一篇比较绕口的文言文，尝试认真背诵，发现不过是读了几遍，就顺利的背了下来，还没来得及正式开始背呢。

    这个发现让喻昭昭很是惊喜。

    才初级优质记忆法就已经这么牛了，那...中级和高级？岂不是得上天！

    不过询问了一下小桃子中级优质记忆法测需要的积分，瞬间就歇了菜。

    喻昭昭打算明天一到学校，给全班同学也测验一下，选好一首比较偏门的古诗，让所有人一起背。

    看一看学生们的记忆力，有没有进步。

    其实这个记忆法，郁时序也是受益者，经常来六一，也发现了喻昭昭在早读的时候经常带着学生们做一些记忆力小练习。

    其中有两个小练习，郁时序原先在国外留学时，见过类似的实验，也是刺激人类大脑，增强记忆力的作用，不过效果明显没有喻昭昭这个好。

    郁时序随口问过一次，喻昭昭回答的有些犹豫，就没再提过了。

    谁都有自己的秘密。

    不过..郁时序偷偷的学了下来。

    对于运动员来说，记忆力一样重要。

    越往后走，就越不能局限于这个动作如何做怎么做。

    要动脑子，要思考，要明白它的发力点，要记忆对手的动作习惯和轨迹。

    郁时序每天晚上都会看运动解剖学，最近几天也是明显发现，记忆力有在逐渐上涨，不由得很是惊喜。

    第2天。

    刚一来学校，喻昭昭就看见了展示在门口的那一排排的书法作品，老师的在最前面，学生们的在后面。

    学生们进校的时候都会去凑近看一看。

    喻昭昭离的老远就听见了杨威的大嗓门。

    “这个是我们昭昭老师写的，为啥写的是孟老师，这一看就是我们昭昭老师的字，学校是不是搞错了！”

    三班的同学也很有气性，“你们是不是输不起，上面都贴了是我们孟老师的名字！凭什么说是你们昭昭老师！”

    “这就是我们昭昭老师的字！”杨威急的跺脚！

    教导主任下楼也刚好听见，“都聚集在这里干什么！”

    杨威完全不虚，想起来马宜霖给大家的培训，急忙很有礼貌的问了声好。

    “主任好，这个是不是弄错了，这个字儿一看就是我们班班主任喻老师的！”

    教导主任微微皱眉，尽管学校不待见喻昭昭，但是绝对不会在这种轻易能被揭穿的事情上做手脚。

    “你认错了，学校是根据小黑板编号确定的教师名字，不会出现问题。”

    “可这不就是出现问题了，这要不是我们昭昭老师的字，我把头拧给你！”杨威到底是混天混地的小魔王，说不了两句就暴露了本性。

    “杨威！”

    杨威一听见喻昭昭的声音，立马把脖子缩进了棉袄里。

    “昭昭老师好！”杨威立马立正，裂开嘴，露出了满嘴的大白牙。

    喻昭昭叹了口气，“回班早读去！”

    “可是..”

    “回去！”

    杨威委屈的转身回班了，还是问问马宜霖和杨婉莹吧，自己这..打架行，动脑筋不行啊！

    喻昭昭看了一眼，杨威确实没看错，就开口说道：“主任，这块小黑板确实是我写的。”

    教导主任瞬间黑了脸。

    刚跟着所有人的面说学校不可能弄错，喻昭昭就上来说错了..

    这老师是不是完全一丁点的情商都没有！

    怪不得惹人讨厌。

    “你们提交的时候，为什么不操点心，非要摆出来之后，才说这是错的！”

    .......

    第102章

    喻昭昭感觉自己经历过原先灭绝师太的威压和怒吼，现在这个教导主任道行明显不太够。

    在喻昭昭的心里无法惊起一丝丝波澜。

    所以非常淡定的回答说：“我们也不知道自己的序号是什么啊，是学校把小黑板发到我们个人手里了。”

    “你还有理了！”

    “不然呢..”

    结果就是...六年级全体的班主任都被叫到了学校门口，孟老师是六3班的孟真丽。

    教导主任让她说出自己的编号，孟老师一愣，“我们哪知道自己的编号，都是教导处直接把我们的小黑板发来的。”

    孟真丽倒不是说想为了喻昭昭说话，而是...这个时候不能让人乱扣屎盆子。

    最后教导处负责帮忙的老师，弱弱的站出来，“是我看过了，喻老师是86，孟老师是89，我给发反了..”

    教导主任在原地脸一阵红一阵白，最后干脆一甩手离开了。

    孟真丽也气啊，本身不拿名次也没什么，但是学生们都知道了自己是第2名，刚才进班，大家都激动的鼓掌。

   
第(1/2)节