第(2/2)节 的含义，我或许解出来了。”

    沈婵如同乖巧的小学生，双目灼灼有神，一眨不眨看向她。

    摩挲着手里的信纸，白霜行说：“还记得第一次见到校规时，我开的那句玩笑吗？”

    沈婵当然没忘：“你把日常生活里的现象变了个说法，用类似校规的形式讲出来，还有模有样的。”

    “文字之间添油加醋的组合排列，往往能形成各不相同的效果。”

    白霜行若有所思：“要想探究真相，其实只要剥离那些神神鬼鬼的描述，就能看到本质。”

    lt;a href=<a href="" target="_bnk"></a> title=纪婴 target=_bnkgt;纪婴
第(2/2)节