第(2/2)节 有办法成功通过演奏级别的考试。我在高中时的社团里，没能取得自己想拥有的成果。我……还有一些，我没记得太清楚。总之就是这样吧。”

    进藤光想，如果要兼顾学业的话，很难同时达成那么多遥远的目标吧？

    他问：“可是你这样……不会太累吗？”

    无论是以目标为驱动，还是以目标为结果的生活，都是在被目标所禁锢着。
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