第(4/4)节 的如饥似渴，没有人会轻视这样的人。一时之间，在场的人都不禁静下了心，也不得不承认，刘挽的大局观让人不得不肃然起敬。

    “我感受到他们对知识的渴望，也想尽我所能为他们铺一条可以让他们读书识字的路。不怕你们笑话，我建起藏书楼时，最希望看到的是将来有一天，书楼之上，人满为患，皆是饱读经书，论国策与民生，有安天下，定乾坤之心者。大汉需要人才，而人才的培养离不开在场诸位的一同努力。读书知礼，以律法制人之恶，才能让大汉越来越好。”刘挽必须是一个有目标的人，她所希望看到的场景，如同后世那样，普及教育，学校里人满为患，唯有那时，大汉才不会受制于世族，更不怕无人可用。

    不得不说，刘挽所描绘的场景也让刘彻心动无比，也叫刘彻明白，在他或许都没有想过全心全意的去兴教育的时候，刘挽已经种下了一颗种子。

    第471章 大兴教育

    不可否认一点, 刘挽极擅长从细微处入手。很多人根本没有想到的地方，刘挽偏已经着手准备。

    如今以教化入手，刘挽提到了教育，何尝不是让这些即将前往漠北的人都意识到这一点, 像刘挽一样一步一步的准备, 根本无人可以阻止。

    “以我一人之力能做的有限, 若以众人之力, 集众人之智，启民之智, 以令我大汉子民皆能读书识字。诸位, 将来的大汉会变成什么样模样？这样的成就你们无意共图之？”刘挽向众人发出邀请, 育天下人才的成就对他们不值得他们奋斗吗？

    “愿意。”有无数人被刘挽所描绘的盛世之况而震惊, 颤抖的声音无不昭示他们此刻的激动。

    一声声愿意，落在刘挽的耳朵里，刘挽顺势进言道：“父皇以为，所治下之地育人才算不算是德政？得一进士, 算不算其政绩？”

    啊, 刘彻乐了，刘挽还真是步步为营对不对？

    本来在心里确实附和刘挽的人们突然卡了一下，惊觉得不对啊，怎么回事？刘挽又提出了什么？

    刘挽侧过头道：“奖励和惩罚并进。我们现在有了官员的考核标准，落实到地方，州, 县, 须得兴教育, 倘若有人不为, 诸位以为该如何责罚更合适？”

    对的, 奖励不是人人都看得上，那就换一个没有一个人能够避免的，比如惩罚！

    好想骂人！

    底下无数人已经在心里不断的骂刘挽。

    刘彻都要乐疯了！

    果然，刘挽从来不是无的放矢的人，一但她将某一件事说出，便代表她在心里已然有了无数的后招准备。

    刘据好想给他姐竖起大拇指，好想跟他姐道一句，一连串的奖励惩罚，无非是让人连不干事儿的机会都不给，好狠啊好狠！

    眼神扫过一旁的人，刘据并没有错过他们一个个的脸开始抽筋了！

    世族们没有在第一时间出手完全是因为他们相当清楚一点，和刘挽动手的后果只能是他们被团灭，故不得不忍下心中不满，企图用别的法子对付刘挽。

    一直以来他们劝自己的是，他们早晚会想到对付刘挽的法子。然而直到现在为止呢，们并没有想出实际对刘挽造成伤害的法子。相反，听听刘挽的阳谋，光明正大，环环相扣得让他们都不禁开始怀疑，刘挽到底要怎么样的毁了他们？

    “丞相以为此事当为吗？”刘彻乐归乐，也得问问丞相。

    李蔡好想死一死。

    从国家和长远的角度考虑，刘挽的主意好吗？

    必须是好的。

    然而这些法子对世族并不好。甚至可以是在一步一步的摧毁他们引以为傲的根基。偏这样的话他们谁也不敢说出，更不敢昭示于天下。
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