第(3/10)节  刹那间身体的触碰，蓦地又给我那濒临崩溃的身体注入了一股活力。她的手

    背有些冰凉，碰到我那在灼烧的额头，瞬时让头脑清醒了一下：我听出了她话里

    要走的意味。

    真的只能如此了吗……

    目送老师渐行渐远的背影……

    可是，那段告白，不还没有答案吗？

    老师的手开始缩回，我却起身一把抓住，激动的情绪如窜出的火舌般冲上大

    脑。发热导致的糊涂，少年冲动的勇气，陷入爱恋之人产生的幻想，都使我不顾

    一切地开口道：「方老师，那天我说的话……」

    然而老师立刻抽回了手，将头撇向一边，像是不愿面对我：「我该走了。你

    注意身体。」说着便想转身离去。

    「方老师……」气急攻心之下，我终于支撑不住了，在向着老师的方向勉力

    追了几步后，眼中的景象忽然模糊且晃荡起来，身体一软，几乎要扑倒在地。

    然而毕竟没有倒下去——察觉到不对劲的老师当即扶住了我。

    「已经这么严重了吗。傻孩子，到底在强撑什么啊……」

    之后的事情我就记不太清了，大概是老师将我送回了床上。而剩下的时间我

    一直在被高烧与梦魇折磨，时醒时睡，醒时的记忆模糊，睡时几近昏迷。

    行走在无人的街上，白日灼眼，双脚脱力，只能爬行，身体灌了千斤重的沙

    子；天地倒转，不可名状；一会儿像在空中走，一会儿像在地上游，成为现象本

    身；天地没了界限，空间慢慢压缩，空气稀薄，一切回归至宇宙大爆炸前的原点。发布页ltdz…c〇

    即将被压迫出五脏六腑时，我倏然醒来，迷蒙间看见老师坐我旁边，好像在

    拧干一条毛巾，之后我又昏睡。发布页地址

    我在攀爬，一座扭曲的巨型铁塔；风带来海，水带走树，鱼很孤独；很多人

    站在下面，说着陌生的语言；家人也在，表情冷漠；我淹在河中，我在攀爬；从

    上往下看，我很害怕；从下往上看，我很想跳。于是我纵身一跃。

    在脑袋摔开花之前，似乎又短暂的回到现实。一只纤细的手正托着一碗药，

    一点一点地小心喂我，苦涩中带点甜。脑袋倚靠着什么，还没琢磨明白，我又睡

    去。

    校园，走廊，夕阳西下；教室，老师，望向窗外。走向老师，却怎么也走不

    到。老师的身影就在我眼前，无论如何都靠不近。门一扇一扇打开，如同命运。

    老师始终没有回头。我在说话，我在祈祷，我在哀求；我什么也没说。

    看看我啊……

    我半睁开眼，发现方老师真的在看我。她将刘海撩起，用额头抵住我的额头，

    眼神中尽是担忧与认真，还有一点知性女性的柔情和妩媚。我这才发现原来老师

    的眼角也是有几丝淡淡的皱纹的，如同岁月长河中的几条支流，不如此靠近几乎

    看不出来。

    我闭上眼，在沉入意识的深海之际，想到：「居然会做这种梦，我这人真恶

    心……」

    同时也冒出了另一个念头：「真丢人，被老师看到自己这幅样子。」

    之后便彻底睡去。

    而这，就是我和老师相处的第一日。

    第二天

    方老师名叫方静，大概父母希望她能成为一个文静的女孩，然而没有人会依

    据自己的名字来成长，否则每个家长都要给自己的孩子取一个伟人的名字了。方

    静一直到成为老师前都是一个活泼捣蛋、古灵精怪的女孩。那时的她有一双神采

    熠熠、好奇生动的眼睛，现在却变得沉静，如同夜空中的银河最终化为了地上缓

    缓流动的长河。她整个人也变得越来越「名副其实」。当然，她的学生并不知道

    老师在成为老师前是什么样子的，他们只是经历了方静人生中的短短两三年的时

    间，便自以为是的认为方老师一直都是这样的一个人——一个温婉的人，一个已

    婚妇女，一位好老师。郑一佑也是如此。哪怕知道老师从前的样子，也不会明白

    她为何会成为现在的样子，正如同他不知晓老师会来家访的真正原因。

    郑一佑醒来时，发现方老师正趴在床边。他当即明白过来——方老师照顾了

    他一整晚。

    老师的脑袋正压着他的一条手臂，让他不敢动弹，生怕吵醒老师。但方静只

    是小憩，心中一直牵挂着自己学生的病情，所以很快也醒了过来。

    「醒了？」方静揉着眼睛问道。

    「嗯……」

    「醒了就好。」她疲倦地笑了笑：「感
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