第(2/2)节 道人性和社会的黑暗面吗？”程希尧抛出问题，他的授课风格向来如此，喜欢让在场的学生思维流动起来。

    有同学主动举手，“每个老师对于‘阴暗’内容的把握程度不同，还是按照教学内容授课比较保险。”

    “嗯。”程希尧微微点头，不置可否。

    “老师，我不同意，学生不是生活在真空中……”
第(2/2)节