第(2/2)节 条给班主任，惊呆了一屋子男性。

    有话你不说，你传什么纸条呀？

    你这不是明摆着不想给外人听吗？

    你这样做，考虑在场其它两人的感受了吗？

    显然甄语就是怕有其它人在场，理由不方便宣扬，才提前准备的纸条。

    曹老师展开纸条一看，字体很清秀，端端正正没有一丝连笔。

    内容只有八个字---------异味太重，影响学习。

    ‘太’字下方，划了两道横线。

    曹老师叹了口气，折起纸条抬头问道：“你上课带口罩就是因为这个？”

    甄语点点头，“恩。”

    曹老师抿着嘴思考了一会儿，才道：“你先回去吧！老师考虑一下。”

    “老师再见，钱老师再见。”

    曹老师没有反应，目光已经看向了乔显。

    钱老师则柔声应道：“恩~去吧。”

    曹老师眼角余光目送甄语离开，待办公室门被轻轻合上，他才对乔显道：“说说吧~怎么回事？”

    乔显比甄语到校要早，因为他是班长，负责保管教室钥匙，每天要第一个到校开门。

    他将整件事情从头到尾客观的讲述了一遍，便静静等候班主任的指示。

    钱老师对此事颇为关心，乔显话音刚落，他便道：“甄语这孩子挺聪明啊~不但没有大吵大闹，还拆穿对方的谎言，扳回一城。”

    曹老师也轻轻点头表示赞同，事情没有闹大，他这个班主任可转圜的余地就更多。

    “乔显，牟静静在班里有要好的同学吗？”

    乔显明白这是要调整座位了，他小学是和甄语一个班的，自然要向着她一些。

    想到吴琼的一再帮腔，索性便道：“吴琼应该和牟静静关系挺好，她一直在帮她。”
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