第(2/2)节 了，“谈墨明显是古汉语的好苗子，跟你历史系有什么关系！”

    唐教授摇头叹息：“老古啊老古，没想到你看事情竟然如此表面！”

    古教授：“……”

    “谈墨那篇作文充分的显露出了她对历史的深入了解，而且她作文里所切入的角度，还是一直没有人想过的。这不是胡乱的突发奇想，我带着学生研究了一个月，发现谈墨所切入的角度真的可以。”唐教授的笑容越来越大。

    “从这个角度出发的话，我们会有一个更崭新的发现。”唐教授高兴地说道，“谈墨，你的才能不该被埋没，金融系配不上你。”

    众同学：“……”

    他们有种被唐教授鄙视了的感觉。

    “从你的文章里，我能够看得出你对历史的研究不敢说很透彻，却也绝对够深入，绝不是只学了历史课本，记了知识点那么单薄的认识。”唐教授直接在这儿对谈墨说开，“那样的人写不出你的文章。”

    “而且，你对文言文的了解连我几个学生都未必比得上你。”唐教授感叹道，“真不知道你这小姑娘是怎么学的。”

    “我们这些老家伙，是十几年甚至几十年，一直专心研究历史，把精力都集中在这一点上，才能掌握到这么多。可你才15岁，你不只要学历史，你还要学许多来应对高考，你哪来的精力将历史研究的这么好？”

    唐教授欣慰道：“我思来想去，就觉得只有一种可能性。”

    “就是你真的很热爱历史，既然这样，你更应该来我们历史系了。”唐教授激情四射的对谈墨说道。
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