第(5/6)节 人加入了进来，一对、两对，男同学，女同学。

    后来王</personn/>教授也熬不住了，和那位女讲师一起下了“池”。

    大家的舞姿千姿百态，大多很笨拙，可是都很认真，也很兴奋。

    一曲终了，化学系主席向小吉彬彬有礼地说了声谢谢。

    小吉面颊绯红，微微喘息着，胸脯不断地起伏。

    她两只眸子闪闪地看着他，只是莞尔地笑了笑。

    回家的路上，孟选对小吉说：“你们俩跳得真好。

    ”小吉一面还沉浸在刚才的一幕里，一面对孟选说:“没有一点准备他就来了，心里跳得厉害，真不好意思。

    ”然而她心中非常愉快。

    原来他的舞也跳得这幺好。

    两人慢慢熟了，在路上或教学楼里见了面，免不了打声招呼，志明小吉地叫着。

    四年级上学期两人又同修一门高级生物化学课，交往渐渐多了起来。

    有时晚上他们一起去晚自习，穿过宿舍旁边的一片树林子，沿着石径小路去图书馆。

    回来的时候，两人踏着月光，徜徉在树林子里聆听初夏虫子那赏心悦耳的鸣唱，自有一份说不出的快感。

    交谈中他们两人很快都发现对方很喜爱文学，一下子就把两人的距离拉近了许多。

    小吉受父亲影响，西方文学名着读得较多，最崇拜莎士比亚、托尔斯泰、普希金、大小仲马。

    学校附近有一个很有名的东湖，和杭州的西湖齐名。

    这里垂柳依依，细浪拍岸，烟波浩渺。

    湖上桨声帆影，晓风残月，晚钟客船，一片诗情画意。

    两人经常散步到这里，没完没了地讨论中外文学名着。

    志明似乎对中国的古典文学情有独钟，满腹经纶。

    除了唐诗、宋词、元曲和明清的小说外，他还喜欢《离骚》、《诗经》、《史记》。

    对历史上的建安七才子，竹林七贤，唐初四杰，宋八大家的作品都能说得头头是道，烂熟于怀。

    志明尤其爱好魏晋骈文和赋体。

    许多文章他都能倒背如流。

    有一天，湖上霞光万道，群鸟飞翔。

    看他那一副得意的样子，小吉想故意难为他，说：“志明，你能背诵《古文观止》吗?”不想他头一偏：“随便哪一篇，命题来.”倒把小吉给愣了一下。

    小吉说：“王勃的《滕王阁序》，正好应这景色。

    ”志明听了并不答话，把手一背，摇头晃脑地背起来，那模样特别滑稽，活像古时候的教书先生，逗得小吉前仰后合。

    背到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，小吉忍不住和了上去，两人同声同景同情，在晚风中齐诵这千古绝唱，尽情地领略前人的意境情怀.一直到玉兔东升，两人还留连忘返。

    志明说：“我们再来一段苏东坡前后《赤壁赋》中咏月的片段怎样？”小吉额首。

    月华下两人诵古怀古。

    他们坐在湖边露天游泳池上的凉亭里。

    小吉问志明：“从古到今，你最喜欢哪一篇文章？”志明想了想，说“曹植的《洛赋》。

    一个人可以和一个相恋，而且写得那样栩栩如生，凄怨婉转，如胶似漆，真是绝笔。

    ”小吉对这篇文章不熟，她请志明为她背诵。

    志明说：“这篇文章有点长，我给你背诵其中描写洛的一段吧。

    ”他望着湖水背道：“其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣耀秋菊，华茂春松。

    仿佛兮若轻云之月，飘摇兮若流风之回雪。

    远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蓉出渌波。

    秾纤得衷，修短合度，肩若削成，腰如约素。

    延颈秀项，皓质呈露，芳泽无加，铅华弗御。

    云髻峨峨，修眉联娟，丹唇外朗，皓齿内鲜。

    明眸善睐，懕辅承权，瑰姿艳逸，仪静体闲。

    柔情绰态，媚于语言。

    服旷世，骨像应图：披罗衣之璀璨兮，珥瑶碧之华琚，戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。

    践远游之文履，曳雾绡之轻裾，徽幽兰之芳蔼兮，步踟蹰于山隅，于是忽焉纵体，以邀以嬉，左倚采旄，右荫桂旗。

    攘皓腕于浒兮，采湍濑之玄芝。

    ”“写得真好。

    ”小吉听完不免赞叹。

    脑子里浮现出洛那翩翩起舞，若即若离的倩影。

    她无限感叹地对志明说：“能不能什幺时候把这篇文章找给我看看，太优美了。

    我们和古时候的人能够共同欣赏的大概只有这些文章和这个月亮了。

    我有时犯傻，总想要是能和古人一起谈谈心该有多好。

    ”志明也有同感：“这叫物换星移，古月照今尘。

    
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