设置

关灯

【王之之抗争】(27)

第(2/3)节
算寡人让你把那两个人引入陷阱,你也会照办么?”

    “当然,只要是陛下的命令。”赛莱娜的心中没有一丝迷茫。

    “很欣慰看到你的成长,吾美丽的骑士长,如果真的是这样,那么眼下有一件事情,要交给你去办,证明给寡人看吧!”安德列发现,以现在自己的神魂之力,完全支配她的身心,竟然如此顺利。

    是因为原本,她就对自己无比忠诚?想要以自己的神魂之力控制她自然是水到渠成吧?但,重要的是不能露出破绽,为此才花费了这么大的周章,不过,想到一旦计划成功后的回报,安德列不由的笑了起来。

    ……“是,陛下,我马上和他们两人联络,一切都按照您的命令行事!”

    。

    沷怖頁2u2u2u、c0是夜,很多人已经进入了甜美的梦乡,但却总有人的心中有永远挥之不去的梦魇。所谓的梦是真,还是幻?有时候,梦,才是最真实的,它永远不会你自己。

    好不容易有休息的机会,瓦里塔在回想了自己的后续任务,以及下一步行动以后,疲倦的身体使得她很快的进入了睡眠,伴随着明显的愁怨,以及紧锁的双眉,意味着她似乎陷入了噩梦之中。

    ……某处,寂静的树林小道中,忽然窜出一个绿色的身影,持一柄墨色的短剑,毫无征兆的朝着道路中央正在独自行走的男子刺去!

    已经观察了很久,今天,晚上他会走这条路回到光明教廷的居所!在即将左转弯之际,左边后脑处会出现不可防备的死角!只要自己隐藏身形,一定可以在他反应过来之前刺杀成功!

    自己已经蹲守了两天,为了确保一击必杀,测试过前2天他都没有发现自己,这柄携带剧毒和沉默效果加持的武器,一定可以在一瞬间要了他这个术士的命!

    “受死吧!老魔头!”果然,一击必中!她看到手中的武器几乎已经触及眼前这个杀害了她全家的仇人的后脑!

    “嗯!?暗杀者?我还以为是谁,原来是那个家伙的孽种,还正愁找不到你,却没想到你自己送上门来!”身着光明教廷法袍的男人却头也不回,似乎已经知道了刺杀自己的人是谁!

    不可能!刺不进去!?他应该是个术士!竟然凭借手指就夹住了自己手中的附魔短剑?而且之前的0。5秒,他甚至头也没回,便让她的武器如同刺中钢铁一样无法没入半分!?不,是他预测到了自己的刺杀!

    “刺杀的时机,斩击的准确度都非常完美,但是!精灵族的小女娃,就这种程度也想来找老夫报仇?”男人举手投足之间威风凛凛,背后更是显现出紫黑色的魔力气息,此人正是光明教廷的大主教,绰号“沉睡死神”的修普诺斯!

    这种无法抗拒的沉重的压迫感,浑浊而又充满压迫力的灵力波动!明明是光明教廷的成员,却娴熟的运用暗黑系法术同自己战斗着?

    很显然,刺杀失败了,实力差距太大!而且对方竟然预备着自己的刺杀?

    交手几个回合,修普诺斯已经摸清女精灵的套路,在对方武器受制,身形失衡之际,欺身而近,一击轰中她的胸膛,女精灵只觉得胸中一片翻腾,口中喷出一大股鲜血。而很快又出现一个人影,堵住了她的后路,是负责保护修普诺斯的护卫?

    一击失手,瓦里塔便明白自己已经失败,此刻身处敌人的势力范围,自己又受伤颇重,想要逃命恐怕不太现实。为了避免受辱,她甚至打算下一击攻击一旦失败就自杀!以免连累精灵族的其他人,虽然她家人已经死绝,但还有同族……“想死?恐怕没这么容易?看看你身后的是谁?”自己的身体竟然轻易的被后方的那个人控制住?瓦里塔这才回身看了一下她的面貌,是熟悉的气息!?

    “不,不可能!”映入眼帘的,是她熟悉的脸庞,“师……师傅!?怎么会是你?”修普诺斯的行踪正是她告诉自己的,但是为什么!自己的师傅竟然会帮助杀害了她父母的修普诺斯!?

    在她震惊和分心之际,她被修普诺斯的瞳术命中,双眼失去了焦点,而后慢慢的失去了知觉和意识。

    ……“现在怎么办,我的主人!”

    “干得不错啊,没想到你把她训练的这么厉害,刚才吓了老夫一跳呢,要不是提前防备,搞不好真的会被她打伤也不一定!”

    “我还是不明白,为何主人要留下她的性命?”

    “她是父亲可是那个人类的大贤者,作为后代,天赋自然非常出色,加之你已经把她训练成了一个合格的刺杀者。”修普诺斯语气平淡的说出了令人不寒而栗的话,“老夫如此费尽心机,目的只有一个——就是马上让她和你一样成为老夫胯下的最忠诚的女奴,然后……她作为遗孤,在你的帮助下,混进其他解封者那里,这样任务想必非常容易完成。让她亲手把剩余的那些解封者,也就是她家族的其他亲人,一个不剩的全部杀掉。”

    “原来如此,不亏是主人,能想出如此令人陶醉的计划!那现在,该怎么办!?”

    女精灵此时
第(2/3)节
推荐书籍:我以为我是路人甲(NP)小苏的经历万界淫棍我本淫荡被意外打乱的受孕计画天使三部曲超级性爱娱乐系统-续写【骨科】乱风 1v1一起守护的秘密金瓶梅改编-春楼妈妈的调教