第(2/2)节 许许多多的大场面，在此时仍然免不了惶惑，“这样的学校……真的能实现吗？”

    天下尽有可读之书，这样的未来，真的可以期许得到吗？

    李小福眨眨眼，“应该可以吧。”

    古往今来为什么不开民智，无非怕民智一开，造反的就多了，但是想一想，如果是愚民，或许还会因为诱惑或者不懂，而跟着一起造反，但是换做一万个开了民智的人？

    书生造反，三年不成就是这个道理。

    每个人都有自己的小心思，都有自己的观点，他们会考量这样做值不值得，成功率又有多少，如果失败，按照律法来说，将会造成什么后果，甚至还有些自视甚高的人想着你能当头，我为什么不行？

    这样的情况下想要造反，将是一件十分困难的事情。

    而建立了学校，以后如果官员，人才，等等都从学校之中选拔的话，那么整个大晋的官员都是出于朝廷之手，这样的一条链将让大晋再无虞人才缺少的风险，只有越来越多，而不会越来越少。

    甚至除了普通的学校之外，还可以有军校呀，乃至衙门的捕快都可以建立学校，这样的一体又独立的结构，显然对大晋的发展有着极大的帮助。

    当然，作为军校和捕快这种机要的学校，是掌握在皇上的手中的，不然若是军官和地方安全出现问题，那么大晋将会危在旦夕。

    而这些，就是李小福给自家爹爹写的信中的内容了，至于爹爹到底采不采纳，采纳后又如何施行，想必林相和蔺大人方大人，以及那么多朝堂之上的官员，会给爹爹合理的建议的。

    李小福无事一身轻，在书院闲着也是闲着，索性当了半个先生，先给学院的夫子们教授了新的课

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