第(3/10)节 插曲让本来心急如焚的周校长眼睛一亮，敏锐的察觉到其中可能蕴含着的巨大转机……原来一早让诸位校领导在大门口列队迎接的，正是这位漂亮的不像话又背景深厚的新任江州市教育局副局长了。

    本来为她精心准备了隆重的欢迎会议，结果姑奶奶非要在学校里到处转悠，说要沿路视察教育一线的情况。

    当走过这间教室的时候正好听到詹天翔大放厥词，一些问题学生也在跟着起哄。

    副局长大人当即在门口停了下来仔细倾听起来。

    这突如其来又性质恶劣的事件简直让周校长急的吐血又毫无办法。

    直到教室内马上要打起来的时候这位姑奶奶才一把推开门走了进去，周校长无奈之下只能跟上，同时心中盘算着该如何收场。

    而现在，校长大人上前，小心翼翼的对少妇道：「王局长，这位同学和您认识？」

    少妇抿嘴一笑道：「周校长，前些天这位同学见义勇为，可是帮我解决了一个很大的麻烦。」

    接着又对唐飞伸出了白嫩的玉手道：「真的很感谢你，我叫王瑜。」

    唐飞也伸手与少妇轻轻一握微笑道：「唐飞。」

    周校长异常兴奋道：「哦？唐飞同学是吧，好好好，真是英雄出少年啊。」

    随即对身后的漂亮女助理道：「等会去写篇表扬稿，把这位唐飞同学的事迹好好宣传下。至于那个闹事的学生，要严厉通报批评。」

    王瑜对周校长的小动作不置可否，取出了一张名片递给唐飞道：「这是我名片，改天我请客咱们一起吃个饭。」

    唐飞犹豫了一下啊，还是点点头收下了名片。

    王瑜冲他调皮的眨了眨眼，随后转身走上了讲台。

    周校长心中唤娘，这姑奶奶莫非是要训话？连忙屁颠屁颠的跟上站在王瑜身侧清了清嗓子，像极了一名跟在皇妃身边的太监吊着嗓子高声道：「同学们请起立，让我们用热烈的掌声欢迎教育局王局长讲话！」

    说罢带头鼓掌起来。

    王瑜镇定自若的站在讲台中央环视了一圈，等到掌声结束后才开口道：「各位同学请坐。」

    随后指了指依然傻傻站在教室中间詹天翔道：「方才我在教室门口听到了一场争论，应该是由这位同学所挑起的。内容是关于我国教育制度到底好不好？」

    「作为一名教育工作主管单位的领导，我本人对此也进行过一些研究。这是个很深很复杂的问题，不是几句话能够说的清楚，也并不能用简单的好与坏来评判界定。但今天既然恰逢其会，就即兴和在场的各位老师同学，以及三中的校领导们做个简单的交流和探讨。」

    在由周校长带头下的又一阵热烈掌声后，王瑜微笑着继续道。

    「众所周知，我国是一个拥有漫长而辉煌历史的文明古国，从上古时期的三皇五帝，到百家争鸣的春秋战国。孕育出了东方文明独特深厚的底蕴，其后经过秦始皇统一六国后所推行的书同文车同轨，以及汉武帝的独尊儒术。再加上历朝历代的丰富积累，最终形成了我们华夏民族的灿烂文化，这是我们每一个炎黄子孙的骄傲。而这一切的传承所依靠的就是adashadash教育。」

    「好！真是太精辟了了！」

    周校长听得摇头晃脑，再一次带头鼓掌。

    王瑜双手虚压，在掌声平息后继续道：「所以说，在教育的历史和传承上，世界上没有任何一个国家可以与我们相比。」

    「也许有同学对我的说法并不认同，毕竟那只是属于我们祖先的荣耀，特别是在经历了黑暗而屈辱的近代史后，落后和愚昧似乎一直在伴随着我们的。」

    「共和国成立之后，为了扭转这一局面，为了跟上现代文明的步伐，普及教育一直都是我国的重要国策。也许我们没有西方国家的引导式教育那么自由，那么尊重个性。甚至在不少同学看来只是将一些基础知识一股脑的灌输给你们，呆板而枯燥。但是这种教育方式从某种意义上讲更加公平，更加有效率。通过层层考试，使我国使教育普及化，所培育出的人才呈梯形结构。这也更加符合我们的实际国情。」

    「那么这种教育体制下的成果如何呢？我举两个例子，一正一反。第一个是我们自己的：我国目前，还是世界上人口最多的国家，这是基本国情，国家要强盛，就必然要实现全面的工业化、城镇化。在改革开放之后，我国经济取得了举世瞩目的成就，人民的生活水平也在逐年提高。我们融入世界经济分工，赢得了『世界工厂』的称号。

    但是这都是建立在需要大量的受过教育的人力资源基础之上。

    如果没有这一条件。

    我们还能在短短三十年里成为仅次于美国的世界第二经济体，并且还在各领域不断的飞速发展吗？」

    「反面例子是另一个人口大国adashadash印度。当年这个国家的条件其实比起刚成立一穷二白的共和国来说，还是要好的多，也没有经历大
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